“生命可以永恒吗”同课异构：说课2

相关课程

• 人教版生物七下《第三节　神经调节的基本方式》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第二节　发生在肺内的气体交换》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第三节　输送血液的泵——心脏》全国一等奖2
• 人教版生物七下《人体内废物的排出》全国一等奖2
• 人教版生物七下《科学家的故事　血液循环的发现》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第一节　呼吸道对空气的处理》全国一等奖2
• 人教版生物七下《科学·技术·社会　“第七类营养素”——膳食纤维》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第二节　血流的管道——血管》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第一节　流动的组织——血液》全国一等奖2
• 人教版生物七下《科学·技术·社会　温室效应增强和全球气候变暖》全国一等奖
• 人教版生物七下《第一节　分析人类活动对生态环境的影响》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第四节　激素调节》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第二节　神经系统的组成》全国一等奖2
• 人教版生物七下《科学·技术·社会　退耕还林还草》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第三节　拟定保护生态环境的计划》全国一等奖2
• 人教版生物七下《科学·技术·社会　生物入侵及其危害》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第三节　神经调节的基本方式》全国一等奖
• 人教版生物七下《第二节　神经系统的组成》全国一等奖
• 人教版生物七下《科学·技术·社会　温室效应增强和全球气候变暖》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第三节　合理营养与食品安全》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第二节　探究环境污染对生物的影响》全国一等奖2
• 人教版生物七下《第四节　输血与血型》全国一等奖2
• 人教版生物七下《科学家的故事　王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》甘肃省市一等奖
• 人教版生物七下《科学家的故事　王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》陕西省市一等奖
• 人教版生物七下《第三节　神经调节的基本方式》吉林省省一等奖
• 人教版生物七下《科学家的故事　王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》安徽省市一等奖
• 人教版生物七下《科学家的故事　王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》安徽省市一等奖
• 人教版生物七下《科学·技术·社会　温室效应增强和全球气候变暖》云南省省一等奖
• 人教版生物七下《第三节　神经调节的基本方式》黑龙江省一等奖
• 上海市初中生物教师演课无生模拟上课教学竞赛F14初中生物《神经调节的基本方式》
• 初中生物优质课大赛微课无生上课（安徽）《人体细胞获得氧气的过程）》方
• 初中生物优质课大赛无生上课（安徽）《激素调节》刘（濉溪）